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    【大咖有約】張澤院士:國家發展靠人才 民族振興靠人才

    發布時間:2021-11-05來源:浙大新聞辦作者:盧軍霞 柯溢能 吳雅蘭 盧紹慶0

    編者按:

    在中央人才工作會議上,習近平總書記特別強調要堅持黨管人才,堅持面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求、面向人民生命健康,深入實施新時代人才強國戰略,全方位培養、引進、用好人才,加快建設世界重要人才中心和創新高地,為2035年基本實現社會主義現代化提供人才支撐,為2050年全面建成社會主義現代化強國打好人才基礎。


    我國進入了全面建設社會主義現代化國家、向第二個百年奮斗目標進軍的新征程,我們比歷史上任何時期都更加接近實現中華民族偉大復興的宏偉目標,也比歷史上任何時期都更加渴求人才。

    面向未來,如何深入理解新時代人才工作的一系列重大理論和實踐問題?如何涵育相互欣賞的人才生態?如何培養面向強國偉業的青年一代?我們邀請到中國科學院院士、浙江大學學術委員會主任張澤教授,一起來聊聊新時代一流科技領軍人才和創新團隊建設等相關話題。

     

    共同建設相互欣賞的學術生態

    綜合國力競爭說到底是人才競爭。人才是衡量一個國家綜合國力的重要指標。國家發展靠人才,民族振興靠人才?!拔覀兂Vv尊重知識、尊重人才,這其中最重要的前提是尊重知識?!睆垵稍菏空J為,沒有對知識的尊重、對文化的尊重、對科學的尊重,就談不上對人才的尊重。

    這也反映出環境對人成長成才的重要性。維護好學術共同體,是每一個教授、每一個學者,也是每一個學生的學術生命所在。學術生態是科研工作者的精神家園,要有一個相互欣賞、相互包容的生態環境,才能讓大家更加癡迷于科學研究。

    “四個面向”是科研人才在奮力拼搏的重要指南,當真正立在世界科技之巔時,很多研究常常不為世俗所接受?!八^高處不勝寒,越在高處理解你的人就越來越少?!睆垵稍菏空f,我們就要給安心科研、專心科研、癡迷科研的人才,給予充分的尊重。讓人才靜心做學問、研究真問題。

    這就需要一個相互欣賞的學術生態。

    就像一個交響樂團,小提琴、中提琴、大提琴,各種樂器協調配合奏出優美篇章。張澤認為,這是相互欣賞、相互支持的結果,學科發展也需要這樣的生態?!翱茖W的本質是批判,用質疑的眼光去審視一切?!彼硎?,質疑是科學的生命線?!暗|疑的對象是科學本身,而非對個體的人?!?/p>

    因此,他認為,科研生態中要創造相互欣賞的氛圍?!坝辛诵蕾p的眼光,無論是別人給你了欣賞,還是你給了別人欣賞,這個世界都會不一樣?!?/p>


    為青年一代搭建干事創業的學術平臺

    過往的科研,人們常常習慣于各掃門前雪,干好自己的事兒?!皢栴}是誰來組織大家把各自干好的事兒再集成起來,成為重大的集成攻關?”張澤院士認為,要懷“國之大者”,加強原創性科技攻關,打贏關鍵核心技術攻堅戰。

    張澤從大學的社會定位出發分析高等教育應負的職責使命,他認為大學不僅是傳承知識的教學機構,更是引領社會創新知識的動力源、思想庫。

    “大學的關鍵是把學科建設好,大學的成果是培養了什么人,產生了什么知識?!睆垵烧f,“讓年輕一代挑大梁、當主角,是我們這一代人最應該做的貢獻?!?/p>

    到浙江大學工作后,張澤院士帶領團隊建設電子顯微鏡中心,一批頂尖學術成果正在源源不斷產生。

    而張澤最值得欣慰的就是一批年輕人在這個平臺上成長了起來?!懊恳晃谎芯繂T都有自己的團隊和方向,他們之間的領域既非常清晰,又有非常緊密的合作關系?!彼J為要建立起兵團作戰的科技領軍人才掛帥出征機制,讓事業激勵人才,讓人才成就事業。

    張澤認為,培養青年一代,僅靠科技是不能立竿見影的,還要靠人文。在強調科學精神的時候,千萬不能忘記管大事的“人文情懷”。真正對人生而言,一個人的眼界和境界不僅取決于科學精神,而更取決于人文情懷。 


    (文 盧軍霞 柯溢能 吳雅蘭/攝影 盧紹慶)

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